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农村学生“回流”是一种多赢

2017-09-22 07:34 来源:四川信息港 www.y9s.com 打印本页 关闭

 根据安徽省阜南县教育局日前摸底的结果,今年阜南县共有8275名农村学生从城区和外地“回流”至该县的乡镇学校。“春季开学时,有3964人;秋季开学时,有4311人,农村学校普遍出现‘回流热’。”阜南县教育局局长陈刚说,“回流热”的成因在于当地大力推进义务教育均衡发展,农村办学条件得到改善,教师结构更加优化,家长、学生不愿再“舍近求远”。(9月18日《中国青年报》)
 
 孩子成才是每位家长的心愿。过去,由于办学条件、师资力量等多方因素影响,许多农村地区的家长把孩子送到县城或外地求学,造成农村学校生源不足,不得不撤点并校。这让那些原本在农村就读的学生可供选择的学校越来越少,不得已只能转到城里上学。如此形成恶性循环,这不论是对农村还是对城市的教育发展都很不利。大量农村学生集中到城市读书,一方面加剧了当地的入学难问题,另一方面也增加了家长的经济负担。孩子小小年纪就离开父母、生活不便不说,还要付出更高的租房、学费、生活费等成本,这对收入并不丰厚的农村家庭来说,是一笔不菲的支出。
 
 阜南县多措并举,打出“组合拳”,让8275名学生“回流”乡镇学校,使农村孩子在家口门就能享受到良好的教育资源,既推进了农村学校的发展,又缓解了城市教育资源紧张的局面,同时还减轻了家长负担,可谓一举多得,是一种多赢。
 
 “回流热”折射出人们对农村学校教育的认可,这与大力推进义务教育均衡发展密不可分。据统计,截至2016年底,全国实现义务教育基本均衡的县(市、区)累计达到1824个,占全国总数的62.4%。乡村学校不仅仅只是让孩子受到教育,还承担着传承乡村文明与乡土文化的责任,理应受到重视。相信随着义务教育均衡发展的深入推进,“回流热”会在各地争相上演,农村孩子的求学之路会越走越顺。

【编辑:邓非】

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